2 주 전 나는 가을 학기 기업가 수업을 가르치기 시작했습니다. 제 26 학년이 주제를 가르치더라도, 나는 무엇을 가르 칠 것인가에 대한 질문에 다시 한번 대면했습니다.
나를 위해서, 이것은 기업가 정신이 전혀 가르 칠 수 있는지 여부에 관해 언급 된 논쟁이 아닙니다. 기업가 적 행동의 유전 적 근원에 대한 연구를 수행 한 사람으로서, 나는 기업가 정신에 타고난 요소가 있음을 알고 있습니다. 그러나 사람들이 스포츠, 악기 연주, 사람들 관리 또는 새로운 사업 기회 발굴과 같은 무언가를위한 선물로 태어 났을 때조차도 사람들은 여전히 코칭이 필요하다는 것을 알고 있습니다.
$config[code] not found제가 직면하는 딜레마는 학생들이 수업을 목표로 삼는 것입니까? 물론 모든 교육자들은 다양한 능력을 가진 학생들에게 가르치는 문제에 직면 해 있습니다. 그러나 교수를 가르 칠 때, 교수는 학생 분산의 또 다른 원인, 즉 수업을 듣기위한 동기에 직면합니다. 소수의 학생들은 기업가 정신 수업을 듣기 때문에 새로운 회사를 바로 시작하고 있습니다. 더 많은 수의 학생들이 미래의 주제에 대해 배우기 위해이 과정을 수강합니다.
그것은 당신이 다른 많은 주제를 가르 칠 때 어떻게 작동하는지가 아닙니다. 마당에 다리를 절반으로 만들었 기 때문에 어느 누구도 토목 공학 수업을 듣지 않으며 거의 완료해야합니다. 몇 명의 학생들이 다음 주 법정에서 가장 친한 친구를 고소하고 있거나 혐의로 형사법에 가입하고 있습니다. 그들은 불법 마약이나 비료를 만들고 있기 때문에 화학 물질을 사용하지 않으며 그들이 공식을 제대로하지 못했다고 생각합니다. 그리고 세무 회계는 스스로 또는 Apple의 세금 환급을 완료 할 수없는 학생들에 의해 거의 선택되지 않습니다.
미국 대학에서 교수법이 평가되는 방식이 아니라면 문제가되지 않습니다. 4 분의 1 세기가 넘는 가르침에서 나는 아무리 내 교실에 와서 내가 얼마나 잘하고 있는지 관찰하지 못했습니다. 그 결정은 학생이 끝내는 학기 평가 양식의 끝에서 점수를 보는위원회에 의해 연말에 결정됩니다.
교실에서 오랫동안 높은 평가를 얻는 것이 무엇인지 파악하는 데 오래 걸리지 않습니다. 학생들은 시작 프로세스가 심각한 콘텐츠에 대해 거의 보편적으로 이야기하는 "방법"을 선호합니다. 그래서 당신이 높은 점수와 그들과 함께가는 임금 인상을 원한다면, 당신은 how-to 자료를 가지고갑니다.
문지르 기는이 주제가 오늘날 실제 회사를 시작하는 소수의 학생들에게만 유용하다는 것입니다. how-to 정보는 많은 사람들이 회사를 설립 할 때까지 크게 잊혀 지거나 시대에 뒤 떨어진 것이므로 투자자 또는 정책 입안자 또는 대기업 관리자가되는 교실에있는 사람들에게는 사용법 정보가별로 유용하지 않습니다.
How-To를 기반으로하는 기업 교육은 빠르게 쓸모 없게 될 수 있습니다.
매 8 월에 접근 방식을 바꾸는 것에 대해 생각하고 쉽게 전환 할 수 있지만, 내 자신의 초기 투자 경험을 감안할 때 나는 항상 저항했습니다. 매년 여름 나는 학생들에게 10 년 전에 취업 한 기업가 계급에서 뭔가를 사용했다는 이메일을 한두 개의 이메일을 통해 전합니다.
그들 중 몇몇은 심지어 지금 그들이 수업을 평가할 수 있기를 바란다고 말해줍니다. 그들은 학교에있을 때 다른 접근법을 더 좋아한다고 생각했습니다. 그러나 이제 그들은 다른 자료에 대한 사용을 보지 못합니다.
교수님 사진을 통한 Shutterstock
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