자신이 가장 좋아하는 교사가 누구인지 물어 본 다음, 생각하지 않고 영향을받은 교사의 이름을 가장 많이 말할 수 있습니다. 젊은 마음을 형성하고 평생 동안 사용할 수있는 기술을 가르 칠 수있는 기회는 다른 경력과 같은 보상을 제공합니다. 교사가되고 싶어하는 개인은 미래의 고용에 필요한 지식, 기술 및 경험을 얻기 위해 일찍 준비해야합니다.
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각 주에서는 특정 교육 기준에 따라 교사에게 면허를 발급합니다. 모든 주에서는 공립 학교 시스템의 교사에게 학사 학위를 소지해야합니다. 여러 주에서는 교사가 교육 전공 석사 학위를 갖고이 학위를 취득하기 위해 일정한 시간을 교사에게 제공해야합니다. 대부분의 주에서는 학사 학위를 보유하고 있지만 대체 교과 과정을 찾기 위해 교육 과정이 부족한 교사를 허용합니다. 대체 라이센스는 교사가 교사 부족이 존재할 때 전통적인 라이센스없이 교과 과정을 가르 칠 수 있도록합니다. 많은 사람들이 같은 학위를 갖고 있지만 사립 학교 교사는 주 교육 요구 사항을 따라 할 필요가 없습니다.
학생 교육
교육 요구 사항을 충족시키는 것 외에도, 주정부는 교사들에게 학생 교육에 시간을 할애 할 것을 요구합니다. 학생들의 가르침을 통해 새로운 교사는 학생들로 가득 찬 교실을 이끌어 갈 수 있습니다. 숙련 된 교사가 학생 교사를 감독하여 학생 교사의 기술에 대한 피드백을 제공합니다. 이를 통해 학생 교사는 미래에 확장 할 수있는 유용한 경험을 얻을 수 있습니다.
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대부분의 주에서는 교사가 읽기 및 쓰기 능력 테스트를 통과해야합니다. 교사는 가르치는 과목에서 역량을 보여야합니다. 초등학교 교사는 다양한 과목을 가르치며 각 과목에서 가르치는 교재에 익숙해야합니다. 모든 교사는 교실 활동을 계획하기 위해 조직 기술이 필요합니다. 교사는 교실의 시간 제약 조건 내에서 필요한 자료를 제시해야하므로 효과적인 시간 관리 기술이 필요합니다.
의사 소통 능력
교사는 일하는 동안 의사 소통 기술을 사용합니다. 교사는 다른 교사, 행정 및 학생과 구두로 의사 소통합니다. 각 그룹과 상호 작용하려면 다른 스킬 세트가 필요합니다. 학생과 의사 소통을하려면 선생님이 권한의 위치를 잡고 있어야하며 행정부와 의사 소통을하려면 선생님이 부하 직원의 지위를 유지해야합니다. 서면 의사 소통 기술도 필요합니다. 교실 프로젝트, 학부모에게 보내는 편지 및 수업 계획서에는 서면 언어 사용이 필요합니다.
