고생 한 청소년과 일하는 직업

차례:

Anonim

어려움을 겪는 청소년들과 함께 일하는 것은 도전적이고 스트레스가 많을 수 있지만 보람 있고 의미있는 일입니다. 그들은 당신의 인내심을 시험하고 한계에 규칙을 적용 할 수 있지만, 문제가 많은 아이들과 십대들은 종종 자신의 필요를 돌보고 관심을 기울일 사람을 찾고 있습니다. 자녀와 청소년들과 일하는 것을 좋아하고 그것이 무엇이 필요한지 생각한다면, 어려움에 빠진 청소년을 돕는 직업이 당신을위한 올바른 길일 것입니다.

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직접 서비스 제공 업체

어려움에 처한 청소년에게 직접적인 서비스를 제공하는 것과 관련된 다양한 직업이 있습니다. 직접 서비스 제공 업체는 학대 또는 방치를당한 청소년, 행동 또는 정서 장애를 겪거나 청소년의 생활 환경, 빈곤 또는 기타 사회 문제로 인해 위험에 처한 것으로 확인 된 청소년에게 도움과 지원을 제공합니다. 대체 주택과 같은 서비스는 푸드 스탬프 또는 기타 의료와 같은 구체적인 요구를 얻거나 다른 보조 서비스를 제공하도록 가족을 돕습니다. 문제가있는 청소년을 돕는 직접 서비스 제공자의 직책 중 일부는 케이스 직원 또는 케이스 매니저, 주거 카운슬러, 청소년 옹호자 및 보육사를 포함합니다. 대부분의 경우이 전문가에게는 적어도 고등학교 졸업장이 있어야하지만 일부 고용주는 고등 교육을받은 후보자를 선호 할 수 있습니다.

치료사

치료사는 일반적으로 문제가 많은 청소년과 그 가족들에게 상담과 치료를 제공하는 마스터의 수준의 임상의입니다. 그들은 전문 상담, 사회 사업, 심리학, 결혼 및 가족 상담 또는 목회 상담과 같은 정신 건강 관련 분야의 대학원 학위를 소지했을 수도 있습니다. 치료사는 문제가있는 청소년들이 문제에 대한 해결책을 찾고 스트레스를 해결하고 근본적인 심리적 또는 정서적 장애를 해결할 수 있도록 사회 복지 기관, 지역 사회 단체, 청소년 사법 기관, 학교, 병원 및 주거 환경에서 근무합니다. 또한 직장 환경에 따라 가족 상담이나 그룹 치료와 같은 서비스를 제공 할 수도 있습니다.

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교육자

위험에 처한 청소년과 함께 일하는 교육자는 교사와 학생들에게 지원과지도를 제공하는 다른 교육 전문가입니다. 그들은 대안 학교, 주거 환경 또는 지역 사회 봉사 기관에서 일할 수도 있습니다. 많은 사람들이 초등 교육이나 특수 교육과 같은 분야에서 학사 또는 석사 학위를 가진 공인 교사입니다. 고등학교 탈락자가 GED를 취득하는 데 도움이되는 학교 환경이나 대안 프로그램에서 일할 수도 있습니다. 다른 사람들은 폭력 예방, 약물 남용 방지 및 교육 또는 갱단 예방 프로그램과 같은 지역 사회 교육 및 예방 프로그램에서 일할 수도 있습니다. 그들은 구제 활동가 또는 예방 전문가와 같은 직책을 가지고있을 수 있습니다. 이 전문가들은 일반적으로 인간 서비스 분야에서 학사 학위를 받아야합니다.

관리자

어려움에 처한 청소년들을 돕는 프로그램은 매끄럽고 효율적으로 운영하기 위해 강력한 행정력을 가져야합니다. 관리자는 종종 조직의 효율적인 일상 업무를 보장하기 위해 뒤에서 일하지만 청소년과 그 가족과 직접 관련 될 수도 있습니다. 이 전문가에게는 관리자 및 프로그램 디렉터가 포함되며 일반적으로 적어도 학사 학위와 관리 경험이 있어야합니다. 그들은 비영리 단체, 영리 목적의 주거 프로그램 및 학교를 운영 할 수 있습니다. 프로그램 관리 및 행정 문제 처리 외에도 직원을 이끌고 지시하여 조직의 전반적인 안전을 보장해야합니다.