학부모와 자녀는 첫 학교가 설립 된 이래로 교사를위한 적절한 선물을 고려하고 있습니다. 특별한 교사를 기쁘게하기 위해 맛있는 음식, 쿠키, 손수건 또는 꽃을 선택하면 자녀에게 애정이나 감사 또는 그 두 가지를 모두 보여줄 수있는 기회가 주어집니다. 그러나 교육 역사상 시간이 지남에 따라 재미난 선물이 진짜 선물이되었고 가끔 선물이 표준 행동이되었습니다. 어떤 상황에서도 가치있는 선물은 교사를 윤리적 인 딜레마에 빠지게합니다. 그것을 받아들이고 그것을 다르게 다루어야하는 의무를 느끼거나 그것을 받아들이기를 거부하고 아이와 부모를 해칠 위험이 있습니다.
$config[code] not found이해 상충
선물이 중대한 가치가있는 경우 학생과 그 가족으로부터 선물을 받으면 이해 관계가 상충 될 수 있습니다. 귀중한 선물을 받고 받아들이는 선생님은 어쩌면 어린이 나 부모에게 암묵적인 메시지를 보내어 학생에게 특별한 배려가있을 것입니다. 수 제 또는 약간의 금전적 가치가있는 토큰 선물은 같은 가중치 또는 의미를 지니지 않습니다.
선물 한도
매사추세츠주는 교사가 $ 50 이상 선물을받지 못하도록 금지하는 법을 제정했으며 기타 금지 사항을 추가했습니다. 한도액은 단체 선물에도 적용되며, 선생님을위한 수령액은 $ 50 이상이면 법에 위배됩니다. 다른 주에있는 많은 교육 구는 교사를위한 절차와 윤리 강령을 채택하고 있으며, 교사 단체는 회원을위한 구체적인 윤리적 지침을 작성하기 시작했습니다.
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텍사스 교실 교사 협회 (Texas Classroom Teachers 'Association)의 한 주 교사 단체는 교사가 "전문적 판단을 해치거나 특별한 이점을 얻는 은사를받지 말아야한다"고 인정했다. 이 서류를 쓴 교사는 분명히 선물에 달러 한도를 설정하지 않는 것을 의미하지만 '판단의 손상'이라는 용어는 전적으로 주관적입니다. 다른 선생은 모욕을 당하기도 하나 선생님은 12 개의 장미에 눈이 부 셨을 것입니다. 또한 특별한 이점을 얻으려는 동기는 학생이 "나에게 A를 주면 내가 줄께."라고하지 않으면 선물을 줄 때 거의 식별 할 수 없다. 교사가 설정 한 절대 한계에 대한 또 다른 동기는 교사가 문제를 해결할 경우 정부 기관이 개입 할 가능성이 적다는 점입니다.
중요한 의미
선물을주고받는 윤리가 일부 사람들에게는 사소한 것처럼 보일 수 있지만 다른 사람들은 단순한 토큰을 뛰어 넘는 의미와의 상호 작용을 중요하게 생각합니다. 교사의 호의를 표하는 귀중한 물건, 돈 또는 활동을 거래하는 것은 뇌물 수수로부터 특별한 진료와 교환으로 선물이나 금전을 제공하는 것에서 단 한 걸음 떨어져 있습니다. 한 명 이상의 교사가 보석이나 향수를 선물로 사준 아이를 낳은 학부모를 만났습니다. 많은 경우 교사는 분명히 너무 귀중한 선물을 정중하게 거부하면서 자신을 보호했습니다.
아이들이 배우는 것
전체 교육 기관의 경우, 교사 선물에 대한 제한을 설정하는 문제는 교사에게 값 비싼 선물을주는 행위에서 어린이와 청소년이 배운 것을 중심으로 이루어져야합니다. 무조건적인 선물 증여는 더 높은 성적, 더 관대 한 규칙, 여분의 시간 또는 다른 우대를 기대하는 것과 관련 될 수 있습니다. 소름 끼치는 교훈. 아이들이 선생님에 대한 자신의 감정을 실제로 반영하는 선물을 선택하거나 만들거나 쓰는 데 참여했다면 얼마나 좋을까요. 완벽하게 연마 된 사과와 원래 시가 함께하는 사과는 훌륭한 선물이며 교사는 학부모와 학생 모두에게 편지와 메모를 보내 주셔서 감사합니다.
