미국 중소기업청 (SBA)은 최근 미국에서 기업가 정신을 향상시키기 위해 기업가, 투자자 및 기타 사람들이해야 할 일이 무엇인지를 배우기 위해 포커스 그룹을 실시했습니다. 그들의 발견 중 하나는 K-12 학교에서 기업가 정신 교육을 향상시켜야한다는 것입니다.
"교육 향상"으로 무엇이든 논쟁하기는 어렵지만,이 권고는 잘못 배치 된 것처럼 보입니다. 더 많은 대표 설문 조사에 따르면 미국인들은 다른 많은 선진 공업 국가의 사람들이 생각하는 것보다 자신의 학교가 기업가가되기 위해 아이들을 준비시키는 훌륭한 일을한다고 생각합니다.
36 개국의 2 만 6 천명에 대한 2009 Gallup Organization 조사에 따르면 미국인의 3 분의 2는 초등 및 중등 학교가 비즈니스를 운영하는 데 필요한 기술과 지식을 제공한다고 생각합니다. 이 숫자는 유럽인의 반응에 유리하게 비교되며, 단지 39 퍼센트 만 동의합니다.
기업가 정신 교육에 관해서 미국 학교는 무엇을 올바르게하고 있습니까? 데이터는 세 가지를 가리 킵니다.
- 첫째, 미국 학교는 기업가가하는 일을 아이들에게 가르치는 훌륭한 일을하고 있습니다. 설문 조사에 참여한 미국인의 71 %는 초중등 학교가 기업가가 경제와 사회에 기여하는 방법을 배우는 데 도움이되었다고 응답했습니다. 대조적으로, 유럽의 44 %만이이 견해를 유지했다.
- 둘째, 미국 학교는 기업 태도 또는 "주도권 의식"을 개발하는 데 도움을주고 있습니다. 미국인의 73 %는 초등 및 중등 학교 교육에서 이니셔티브 감각을 가르쳤다 고 말했습니다. 그러나 유럽인의 49 %만이 동의했다.
- 셋째, 미국 학교는 학생들의 사업 소유에 대한 관심을 높이고 있습니다. 미국인들은 유럽인들보다 K-12 교육이 사업에 대한 관심을 자극했다고 측량가들에게 이야기하는 비율이 두 배나 높았다 (50 대 25 %).
미국인들은 초등 및 중등 학교가 기업가가되기 위해 사람들을 훈련시키는 데 효과적이라고 유럽인들이 생각하는 것보다 훨씬 가능성이 있지만 데이터에는 두 가지 부정적인 점이 있습니다.
- 첫째, 글로벌 기업가 정신 모니터 (Global Entrepreneurship Monitor, GEM)의 보고서에 따르면 2005 년과 2008 년 사이에 미국 K-12 기업가 정신 교육에 대한 전문가의 의견이 크게 떨어졌습니다. 이러한 추세가 계속된다면 미국인의 감소 추세가 그들의 학교 교육은 사업 창립자가되기 위해 필요한 기술과 태도를 개발하도록 도왔습니다.
- 둘째로, 우리는 유럽 학교보다 기업가 정신을 위해 아이들을 준비하는 데있어서 학교가 훨씬 유리하다고 생각하지만, 자신을 비교해야하는 사람이 아닐 수도 있습니다.
중국은 기업가 정신의 세계적인 선두 주자로 부상하고 있으며 갤럽 설문 조사에 따르면 미국인들은 중국인들이 자신의 학교가 기업가가되기 위해 사람들을 훈련시키는 좋은 일을한다고 생각할 가능성이 더 이상 없다고합니다. 25 년 전에는 그럴 수 없었을 것입니다.
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